Subvention - projet authentique

Notre école a obtenu une subvention du Ministère de l'Éducation afin d'inclure la communauté dans nos expériences d'apprentissage. Voici la description de notre projet:

Depuis 2011, nous participons activement à la promotion et la valorisation du développement durable par l’apprentissage par l’expérience.

En 2017, nous visons à développer un ensemble de valeurs environnementales et humanitaires par l’intégration de situations d’apprentissage technologique et scientifique authentiques, engageant les élèves sur le plan intellectuel et scolaire. Nous voulons placer l’élève en action. Par l’entremise du jardinage urbain, nous voulons faire découvrir ou redécouvrir les usages traditionnels de nombreuses plantes indigènes encore utilisées dans la culture autochtone. Entretenir chez soi un jardin, c’est prendre des initiatives et des responsabilités dans le but de se réapproprier l’espace urbain afin d’assurer la sécurité alimentaire locale. C’est aussi un moyen de poser un autre regard sur le jardinage et la valeur alimentaire et médicinale des plantes ainsi que sur la biodiversité du milieu. Le travail qu’on demande aux élèves d’entreprendre est profondément relié au monde où ils vivent.

D’un point de vue environnemental, les bienfaits des initiatives d’agriculture urbaine sont multiples. Par exemple, elles augmentent la superficie des espaces verts, embellissent nos quartiers et contribuent à diminuer le phénomène des îlots de chaleur, augmente la biodiversité. De plus, la production locale d’aliments réduit les besoins en transport et par le fait même, les émissions de gaz à effet de serre.

Nous voulons que nos élèves deviennent des agents de changement dans leur communauté, c’est pourquoi nous avons établi des partenariats avec la ville d’Ottawa et la coopérative ami-jeunesse. Ces partenaires apportent une valeur juste du milieu social dans lequel nous vivons. Avec la ville d’Ottawa, les élèves sont invités à participer à des rencontres de discussion puis à réinvestir les notions acquises dans l’action. Avec la Coopérative ami-jeunesse les élèves sont amenés à réfléchir aux différences besoin des francophones de notre région et à participer à la préparation de paniers de nourriture pour les familles dans le besoin.